反思中班综合活动《会爆炸的苹果》

活动目标：1、引导幼儿理解童话的情节和人物形象特点。

2、启发幼儿开动脑筋，大胆的想象故事的发展与结局编构有趣的故事情节。

3、培养幼儿热爱劳动，诚实善良的优秀品质。

活动准备：课件：会爆炸的苹果   幼儿绘画用具     一棵果树模型

活动过程：

一、猜一猜：谁爆炸了

气球、轮胎、鞭炮……

二、看一看：

1、观看课件，猜想故事结果。

提示：小鸟来做什么？

2、完整观看课件

互动问题：

（1）狐狸为什么要用假的苹果？

（2）狐狸用什么做的苹果？

（3）如果是你，你会用什么做苹果？

（4）你最喜欢谁？为什么？

三、我想知道：鼓励幼儿说出自己想知道的问题，或想看到的画面。引导幼儿会独立思考，能发表自己的见解，教师尽量满足幼儿的愿望，激发幼儿勤动脑、善于思考。

四、智慧树

教师提出建议，全体幼儿共同布置一棵树，请幼儿自己动手画出与苹果类似的物品，如：西红柿、樱桃、红蜡烛、太阳、红灯笼等，剪出轮廓，粘贴于大树模型上，组成一棵“智慧树”。

活动反思：

活动内容的选择是一次活动成功的基础，在选择本次活动时，首先吸引我的是活动名称“会爆炸的苹果”，同时课件制作的新颖独特。这样的内容也一定会受到孩子们的喜爱，因此选择了本次活动。

      本次活动是一节综合活动，包括语言、社会、艺术三个领域的内容。活动中设计了“猜一猜”、“试一试”、“看一看”、“说一说”、“我想知道”、“智慧树”六个环节，各环节紧密相扣，由浅入深，注重了幼儿语言表达能力、创造能力的培养。幼儿表现轻松愉悦。活动开始时，通过“猜一猜什么爆炸了？”引出生活中会爆炸的物品，为会“爆炸的苹果”打下伏笔，引起幼儿参与活动的兴趣。在幼儿完整观看课件后，根据故事内容，及时提出互动问题，帮助幼儿理解，并充分为幼儿提供表达的机会。“我想知道”这一环节的设计，是本着以幼儿为主体的思想，鼓励幼儿从他们的视角提出问题，既培养了幼儿的表达能力，又突出了幼儿个性化的培养。

     不足之处：由于对活动环节的设计欠缺考虑。在“试一试”的环节中，幼儿对刺破气球有害怕的心理，影响了教学效果，拖延了时间，在以后的教学中应避免此现象的发生。