《称一称》（大班）
目标：1、感知比较2—3样物体的轻重。
2、会自己选择和操作物体。
准备：幼儿每人1把多用尺、大回形针、蜡笔、不同大小塑料图形片、一样大小的橡皮泥若干，验证天平秤1只。
过程：
1、做做：幼儿将6只大回形针两两相连，分别挂在多用尺的中间和两端，制成秤一杆。
2、掂掂：幼儿轮流将塑料图形片或橡皮泥分别在两只手中掂掂，哪块重、哪块轻、还是一样重。
3、捏捏：幼儿将橡皮泥捏成与图形片相仿的形状和大小。
4、称称：幼儿用多用秤轮流称大小不同的塑料图形片或橡皮泥，比较它们的轻重：谁轻谁重？谁最轻？谁最重？
建议：
（1）让幼儿知道一样大小的东西不一定一样重，如一样大小的橡皮泥图形片塑料图形片重。
（2）可以让幼儿把在自制秤上称出的结果再用天平秤验证。
（3）可启发幼儿思考：要使轻的一头变重，或重的一头变轻，有什么办法。
《搭高比赛》（中班）
目标：
1、认识高矮，感受“高与矮”的比较是相对的；
2、能和同伴使用游戏。
准备：桌子与椅子若干，红、绿、黄、蓝、橙等彩色小方块积木若干（每个幼儿10块）。
过程：
1、示范比赛
（1）在同一平面上比
两位幼儿同时在桌面上进行小方块积木搭高比赛，当教师发出信号后马上停止，比一比谁搭得高。
（2）在不同平面上比
两位幼儿同时开始搭小方块积木（一位幼儿在椅子上搭，一位幼儿在桌子上搭），听到信号后停止，比谁搭得高。
如在桌上搭的积木比在椅子上搭的积木高，能判断出在桌上搭积木的幼儿为胜吗？（不能。因为不在同一平面上，桌子比椅子高）
要比出高矮，怎么办？（放在同一平面上比，把椅子上的积木移到桌子上，或把桌子上的积木移到椅子上。）
两样或两样以上的物体比较高矮时，要在同一平面上进行比较。
2、分组比赛
各组幼儿在规定时间内用小方块积木在桌子上进行搭高比赛，比赛停止时，先两两结伴比较高矮，再在同一小组6位幼儿间比出搭得最高的和最矮的。
建议：
1、亦可用大型积木在教室地面上搭建物体比高矮。
2、同伴之间比较高矮，比出班级中谁最个高，谁最矮。
3、引导幼儿比较教室中物体的高矮，如组合柜最高，小椅子最矮。
