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多给孩子鼓掌与喝彩

作者: 佚名  来源: 宝宝龙幼教网  2007-08-03 

孩子的心,是颗年轻的心,敏感而脆弱,多么需要鼓励、喝彩与掌声。孩子最渴望的是得到父母亲人的重视、关心。哪怕只是一句简单的表扬,一个关切的眼神,有时也会给他(她)带来莫大的影响,起到意想不到的作用。

美国有为心理学家曾经做过这样一个试验,他将他的学生分成三组,对第一组表示信任并予以赞美与鼓励;对第二组采取不管不问放任自流的态度;对第三组则不断给予批评。试验表明,被经常鼓励的第一组进步最快,总是挨批的第三组有些进步,而被漠视的第二组则在原地踏步。

生活中也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来的。最亲爱的人的一声赞美,立即会令你信心百倍。而一句轻蔑的嘲讽,足以叫人信心全无,需要花费很长时间去寻找和重建。所以说,最残酷的伤害是对一个人的自信心的伤害,最大的帮助是给人以能支撑起人生自信风帆的信任、掌声和喝彩。

鼓掌与喝彩是开发孩子创造力的催化剂。孩子在进行创造性活动时,家长欣赏的眼光、赞赏的话语、满意的点头、会意的微笑、热烈的掌声,都会给孩子带来莫大的快乐、巨大的信心、更多的投入。家长的鼓掌与喝彩是打开孩子创造心灵的钥匙。优秀称职的家长要有一颗真诚、热爱、赏识孩子的心。在你年年月月、朝朝暮暮和孩子相处时,要更多地关注孩子生命的进程。鼓掌与喝彩是一种随时随地都可取用又永远用不完的“动力资源”。在一定的场合,家长的一句话可以产生巨大的“现场效应”,有时甚至可以改变孩子的一生。

有一个幼儿,用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片,谁也不知道他画得是什么。家长面对那“不知所云”的作品,没有训斥、没有责骂,而是非常诚恳、耐心地问道:“孩子,你画得这是什么啊?”幼儿非常认真一本正经地说道:“在一片大树林中,有许多小动物,它们聚在一起,非常高兴,又是唱歌,又是跳舞,它们唱累了,跳累了,太阳下山了,天黑了,它们就睡觉了……”家长由衷地赞叹:“好!我的孩子,你真不简单!”

有谁能想到,幼儿那“漆黑一片的作品”中,竟然有那么精彩的内涵!让人庆幸的是,这位家长没有简单斥责和否定孩子的作品,而是引导、鼓励、真心实意地赞美与喝彩,从而保护了孩子的想象力。要知道,想象力是创造力的核心,对孩子创造性思维的发展是多么重要。

幼儿常常喜欢把自己所看到的或想像到的事物,通过画画儿表达出来。但是,由于他们的观察能力、绘画能力还不成熟,有时候他们“图画”的内容和主题,我们成年人往往用“肉眼”看不见,需要用欣赏的“心”去发现他们作品中的内涵!

而另一位家长的做法,则令我们感到痛心和遗憾。一次,孩子照家长的范画画好了一个少年之后,旁边又加了一团黑色。画完后,家长问:“这是什么乱七八糟的东西?”孩子回答:“少年的影子。”“谁叫你画的,你没看见我就画了一个少年吗?”孩子看看范画,再看看家长严肃的脸,呆呆地点了点头,并顺从地用涂改液把“少年的影子”涂抹掉了。

上述现象,表面看来是要求孩子学习范画,遵循常规,实际上却扼杀了孩子的创造性思维,其结果只能是养成孩子墨守成规的习惯。多可惜啊,这位家长错过了一次鼓励孩子创造性表现的机会。而且令人忧虑的是,这并非个别现象。不少家长在孩子刚有一些超乎寻常的想法时,便“一棍子打死”。对孩子“异想天开”的出轨做法,家长常常是不赏识的。

因此,现代家长应正确对待孩子的创新求异,多给孩子创造“犯错”的条件和机会。尽管孩子的创新求异是不成熟的,甚至是可笑的,我们家长也要多鼓掌与喝彩,少责难与批评,使孩子成为勇于尝试、敢于探索、在失败和挫折面前不气馁、并具有积极健康心理的开拓型人才。切记,鼓掌与喝彩是培植孩子自信心的肥沃突然间,更是开发孩子创造力的催化剂!

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