弗洛姆关于爱的理论

在儿童的成长道路上，父母起着很重要的作用。应该说，世上没有一个父母不爱自己的子女，因为爱子女是人类的一种本能。但并不是每一个父母都懂得爱子女的艺术。在现实生活中，有的家长过于溺爱孩子，对孩子的要求百依百顺；有的家长为孩子的成长千辛万苦地设计道路，试图让孩子在自己的爱的羽翼下成长；还有的家长在爱孩子的过程中只求单方面的给予。诸如此类的爱，对儿童的健康成长并不总能起到良好的正面作用。如何使孩子在父母爱的哺育下得以健康的成长呢？德国著名思想家弗洛姆所创立的“人道主义伦理学”始终致力于揭示“人的异化”，并以探讨“人的解放”、“人的自由”、“人的全面发展”为基本任务。他提出的爱是一门艺术以及关于生产性爱的理论，也许父母如何爱自己的孩子有一定的启发。

一、弗洛姆关于爱的理论

弗洛姆伦理学的基本特点就是把论理学与心理学分析学紧密糅合在一起，因此，他关于爱的理论也建立在他关于人的性格分析的基础上。弗洛姆把人的性格划分为生产性取向和非生产性取向两种基本类型。弗洛姆认为“真正的爱植根于生产性之中”，“爱是一门艺术，爱需要知识，需要努力。”他进一步指出，“某些基本要素是各种形式的生产性爱的特征这些要素就是关心、责任、尊重和认识。……关心和责任意味着，爱是一种能动性，而不是一种征服人的热情”。我们通常对爱的理解更强调对爱的对象的关心和责任，在弗洛姆看来“关心和责任是爱的组成因素，但是没有对所爱者的尊重和认识，爱就会堕落成统治和占有。”综观弗洛姆爱的理论，其核心便是：爱是一门艺术，是一种有能力的表现。能有效地健全地实现人与人的存在状态的爱，应是生产性爱。这种爱的基本要素是关心、责任、尊重和认识，并且这四个要素是有机融合，缺一不可的。虽然爱对于我们来说是一个非常熟悉的字眼，但却也是一个最模糊、最让人难以理解的概念。我们每一个人从来也没有怀疑过自己爱的能力，父母更是不怀疑自己对孩子的爱。但是倘若我们用生产性爱的理论来分析我们家庭教育中父母对孩子的爱时，就会发现许多我们平时习以为常，引以为荣的对孩子的“爱”中其实有很多是走入误区的。父母应当如何去爱自己的孩子，才能使其更加健康的成长呢？

二、生产爱对家庭教育的几点启示

启示一：父母爱的给予应建立在认识孩子的基础上

虽然爱自己的孩子，关心、照顾时不可缺少的，但要实现真正对孩子成长有意义的爱，首要的条件应是认识爱的对象。弗洛姆说，“对于一个人说，没有认识就不可能有尊重；没有认识的引导，关心和责任将是盲目的”。父母与孩子朝夕相处、最有条件去认识他们。现在父母都忙于自己的事务，往往认为给孩子提供了丰富的物质生活就是表达了对他们的爱，其实孩子更需要的是精神世界的关爱。父母要想去认识孩子，真正付出自己的爱，就应抽出时间经常与孩子交流，关心孩子精神世界的成长，在交流中认识孩子，帮助他们健康成长。

启示二：父母在爱的给予中必须学会尊重孩子

在认识的基础上，家长实施爱的时候，要学会尊重自己的孩子。真正的爱必须有尊重，因为“尊重意味着能够

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