教师学习党的十七大精神心得体会

秋风送爽，举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会胜利闭幕了，全国人民掀起了学习十七大的热潮。根据我校党委的部署，我们英语学院全体教师也认真地学习了党的十七大报告。

通过学习，我体会最深的是：以胡锦涛同志为核心的中央领导集体一定能带领全国人民在建设有中国特色的社会主义的伟大事业中取得更加辉煌的胜利。把握科学发展观和构建和谐社会是十七大报告的两个中心问题。具体的说，在今后一个时期，在社会主义建设的各项工作中，如何把握科学发展观，用科学发展的观点来指导我们的行动，这是我们认真思考的问题。科学发展观的根本立场就是坚持以人为本，坚持始终把人民群众的根本利益放在首位。要真正理解以人为本的“人”，首先是指最广大人民群众。以人为本的“本”，就是最广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，就要坚持人民群众在建设中国特色社会主义事业中的主体地位，充分发挥人民群众在管理国家各项事务中的主人翁作用，营造有利于发挥人民群众聪明才智的社会环境，形成全体人民团结奋斗的生动局面，就要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，坚持为群众办实事、办好事，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。作为一名高等学校的教师，深感肩负着教书育人的责任，教师面对的是我们的学生，如何坚持以学生为本，围绕学生的教学质量来开展我们的工作，这是我们必须认真思考的问题，应该说目前我们国家的高等教育还存在着许多不完善的地方，我们培养的人才和社会用人单位的需求还有些差距，这从我们学生的就业情况就能有所体现。作为教师，要与时俱进，不断完善自己的知识，力求做到理论与实践相结合，培养符合社会需要的有用人才，科学发展观强调必须把发展生产力作为首要任务，把发展作为解决一切经济社会问题的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点；强调人民群众是发展的根本动力、满足人民群众的需要是发展的根本目的，体现了历史唯物主义关于劳动者是社会生产的主体，是价值和使用价值的创造者，因而应当成为社会财富的享有者的观点；强调全面发展和协调发展，注重统筹城乡、区域、经济社会、人与自然和谐发展以及国内发展和对外开放，体现了唯物辩证法关于事物普遍联系和历史唯物主义关于促进社会全面进步和人的全面发展的观点；强调经济发展与人口、资源、环境相协调，要保证永续发展，体现了辩证唯物主义自然观关于人与自然相互联系、相互依存、不可分割，以及人类发展具有继承性、连续性，因而必须具有可持续性的观点。科学发展观的根本方法就是用辩证的思维来认识和解决经济社会发展中的问题，就是在现代化建设中坚持唯物论、坚持辩证法。科学发展观要求把经济发展与社会发展、发展速度与效益、市场机制与宏观调控、改革发展稳定等统一起来；要求总揽全局、兼顾各方，在大力推进经济建设的同时解决好与经济增长相关的各种社会问题，使各个方面、各个环节协调一致地运转；要求正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系，以前瞻的眼光创新发展模式、健全发展机制、提高发展质量，努力实现经济与社会、人与自然的良性互动。只有深刻理解以人为本这个核心，才能真正把握科学发展观的出发点和立足点；只有深刻理解全面协调可持续发展的这个基本要求，才能真正把握科学发展观的基本观念、基本思路和基本战略；只有深刻认识实现经济社会又好又快发展这个本质，才能真正把握科学发展观的本质特征和实质要求；只有深刻认识求真务实、认识规律、遵循规律、运用规律这个灵魂，才能真正把握科学发展观这个科学体系的创新性、包容性、开放性，也才能真正认识科学发展观是一个具有强大生命力、在实践中不断丰富和发展的科学体系。作为高等学校，我们也应该用科学的唯物主义的观点来支配我们的行动，发展才是硬道理。我们大连大学建校刚刚二十年，这二十年正是我们坚持了科学发展观，用辩证唯物主义的理论来支配我们的行动，才有我们跨越式的发展，才有我们现在蒸蒸日上的局面，相信我们学校在十七大报告的指引下，一定会取得更加辉煌的战绩。作为一名普通教师，我更应该从自己的教学工作出发，踏踏实实做好每一件工作，全心全意地为学生服务，为社会培养更多的合格人才。