英语阅读启蒙：好奇的小眼睛ee

一、课程进度
阅读启蒙中的第四步，简单复合音的教学内容。
二、课程类型：简单复合音
三、教学内容：好奇的小眼睛ee
四、教学目标
1、了解元音。
2、了解元音复合音的概念。
3、在有ee的单词中，能听出ee的读音。
4、初步接触拼读的概念，开始有意识地通过拼读积累词汇。
五、背景说明
元音复合音ee（读double E）有这样一个故事：ee像两个好奇的小眼睛，世界对ee来说，处处充满了好奇的事物，它在看到这些事物后，都会好奇地发出[i:]的声音。通过这个小故事，孩子们会很自然地将ee和读音[i:]联系在一起。
学生用书第55页的训练中所涉及的英语单词有：
鸟：bird
梨：pear
吉普车：jee
小蜜蜂：bee
两只小脚：feet
其中，jeep、bee，和feet中有好奇的小眼睛ee，而bird和pears中没有。
六、亲子游戏
给爸爸妈妈讲一讲好奇的小眼睛ee的故事吧。
七、教具准备
1、 教具包：大小写字母Ee和ee教学卡片，蜜蜂卡片、单词卡片bee, eek, feet, meet, week, jee
2、 学生字母卡片
2、学生用书
3、磁带
4、配套光盘
教学过程
Circle time
一、Warm-u Time课前热身 (5分钟)
教师：Warm-u time！
1、同主题儿歌教学课
2、复习上一课字母歌
3、语感启蒙（Let’ do finger lays.手指游戏/Let’ do actio .动作歌谣）
二、Review Time 复习时间（2分钟）
教师：Let’ review.
提示：回忆字母Ee，教师拿出字母Ee的卡片，引导孩子说出字母Ee的名字，以及发音。
三、Story Time 讲故事展示知识点（10分钟）
提示：教师出示ee的教学卡片
教师：Story time!
ee的故事（可以教师讲给孩子听，也可以听磁带中的故事）
1、教师向小朋友介绍新朋友ee。
请孩子想象ee的外形像什么，并引导孩子说出ee很像一对小眼睛。
2、教师讲述ee的故事
教师：ee是一对好奇的小眼睛，这对眼睛到了任何地方都喜欢东看看、西瞧瞧，可是他年纪非常小，还不会说话呢，所以当他遇到好玩的东西时就会很好奇，于是他就发出长长的的声音：咦——？，所以ee的发音就是这样的了
3、单词中的ee。
提示：教师出示一些单词卡片，让孩子找出含有ee的单词，并尝试拼出这些单词。
教师：好奇的小眼睛ee要跟小朋友们捉迷藏，他躲到了单词里面，快看看
他藏在哪儿呢？（这些单词应该是孩子非常熟悉的，如：bee, feet, eek等）

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