一、设计意图：
十一月份班级预设的活动内容有：认识木制品、纸制品、竹制品等，我们把收集到的各种制品的玩具、工艺品等陈列在自然角，发现孩子们对那些手工制作的精巧的竹桌、竹椅等十分兴趣，常常三五成群地边看边议：“这些是用什么做的？”“谁做的？”“我们也能做吗？”孩子们探索竹子的活动悄然生成了。德化地处山区、山上自然资源十分丰富，又是种竹的大县。于是我们根据幼儿的年龄特点、季节等又选择了便于操作的藤、芒杆、竹条等作为活动内容拟开展主题网络活动。
二、活动目标：
1、认识竹、木、芒杆等自然物， 了解它们的特征、用途。
2、利用山上多种自然物开展自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3、体验成功的快乐，萌发爱家乡的情感。
三、材料收集与准备
1、共同收集各种竹、藤、芒杆的实物、制品、图片等。
2、幼儿操作材料
竹：竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等
木：小木块、小木片等
芒杆：芒杆、芒花等
辅助材料：纸、笔、双面胶等以及百宝箱
3、环境创设：
多彩的世界：陈列竹、木、芒杆、藤等实物、制品等。
设置竹艺阁：展示各种竹制品、木制品等
设置幼儿作品展示区
四、活动过程：
活动一：参观竹林
1、让幼儿在竹林里自由观察、探索。
2、提问：
（1）你看到的竹子是什么样子的？
（2）竹杆长得怎么样？它一共有多少节，你数得清吗？
（3）竹叶是什么形状的？
3、回班级后自由交谈自己的发现
4、讨论：竹子的生长过程与种类。
（活动前幼儿已和家长围绕“竹子”进行过交谈，一些家长也帮助收集了相关资料，幼儿讨论的很激烈）
嘉豪：先长出竹笋再长出竹子，最后再生出竹笋。
若楠：竹杆很直，还有一节一节的，我数不清有多少节。
振盛：妈妈带我去看的竹子叫方竹，它的竹竿不是圆的是方的，我看的时候还去摸了摸，不过方竹上有刺，我还被它刺了一下。
鸿伟：竹叶是细细长长的，还尖尖的。
斯静：刚才驾驶员叔叔告诉我，我们刚才看到的竹子叫毛竹，我们这里种的最多的就是毛竹，妈妈还跟我说有一种叫佛肚竹。
活动二：参观竹制品商店（工艺品、农用品）
1、参观竹制品工艺商店
重点让幼儿看看竹子可以做成什么物品。
2、参观农用制品店
让幼儿看看各种竹制品有什么用处，提醒幼儿不知道的可以教售货员
3、回到班级后交流自己的发现，讨论竹子的用途
（荣盛：竹子可以做成竹盘子、竹盒子
鑫锦：竹子还可以做成竹帽子、竹扇子
文龙：竹子还可以做成竹杯子、毛笔
艺瑶：我在路上看到小溪上老伯伯划的竹排也是竹子做成的。
仁仰：我看到一个小房子样的有一个门的东西，我问了卖东西的老奶奶，她说那个叫鸡笼。
元龙：我看到做红酒用的那个东西也是用竹子做的，我家里也有。
艺斌：扫把也是用竹子上的……）
活动三：玩竹
1、谈话：让幼儿说说你知道有关竹子的什么？
2、介绍活动材料：竹枝、竹片、竹篾
3、幼儿选择材料进行操作，师观察指导，鼓励幼儿大胆玩，想出与别人不同的玩法，请本班保育员阿姨重点指导幼儿用竹篾进行编织。
4、将幼儿的作品陈列在展示台，让幼儿相互交流、欣赏。
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