大班音乐活动说课稿：人人当自强

各位老师、各位领导，大家好，很荣幸能参加本次活动，与大家共同研讨新教材，敬请各位领导，老师提出宝贵意见。

一．活动设计思路：

在日常生活中，孩子们在电视中，动画片中总能看到一些武打动作，

在班中经常模仿这些动作，对这些武打动作产生了强烈的兴趣。为此，我们利用本次活动结合教材中《男儿当自强》这段非常有力度的音乐让孩子用有力的动作（当然也可以是武打动作）来表示音乐强有力的特点，通过欣赏乐曲片段来增强坚强勇敢的意志。

二．选用教材理由

本次活动采用了新教材中的《男儿当自强》的这段音乐，这是一段成人音乐，在活动中也可以看出，孩子们很喜欢这段音乐，请他们一开始欣赏音乐的时候，孩子们对它就产生了很大的兴趣。我认为这段音乐也是非常适合大班幼儿的年龄特点的，随着幼儿的成长，一些他们过分熟悉的儿童音乐风格，开始逐渐失去吸引力，相反，我们认为离他们较远的成人音乐，却在这时带有陌生的新异性和挑战性，成为他们所追求的对象，比如：“两只蝴蝶”“老鼠爱大米”等，在孩子们口中广为流传，我认为大班阶段的孩子可以尝试健康向上的少量成人音乐，作为韵律活动的选材对象。

三．对新教材中有所改动的地方：

1.本次音乐活动《人人当自强》源自新教材艺术领域中的音乐《男

儿当自强》，什么叫自强，就是无论什么时候都要坚强、勇敢。男儿当自强，顾名思义就是男儿无论在什么时候都要坚强、勇敢。我们在备课组讨论时也提出强调“男儿当自强”，女孩子就会自我觉得不如男子了呢？想想，自古以来，古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛抢为人民，这不都是“自强”女性的典范吗？为此，我们把《男儿当自强》改成了《人人当自强》，目的是让孩子们无论是女孩还是男孩，都要从小就要树立坚强、勇敢的意志。

2.对教材中的过程也进行了改动，新教材中的过程是教师用解放军“筑

提坝”“加油干”等来让孩子们来记忆动作顺序，教师先示范一套解放军是怎么“筑提坝”“加油干”的动作，然后幼儿跟学。我觉得如果教师先示范也就等于把动作灌输给孩子们，幼儿就缺乏想象动作的能力，按步就搬。体现

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