北京市学前儿童家庭教育大纲（试行）

家庭教育是国民教育的重要组成部分。家庭教育必须从学前儿童开始，为提高民族素质、培养21世纪社会 主义建设者与接班人打下初步基础。 

　　为了推动我市学前儿童家庭教育工作，提高家庭教育水平，促进家庭教育与托幼园所教育密切配合，特制 定本大纲，作为家长教育学前子女的纲要，也作为教育部门、妇联和家教会指导家庭教育的纲要。 

　　一、总纲 

　　（一）婴幼儿时期是人一生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的 重要时期。家庭环境对学前儿童发展影响最大，家长是孩子最初的“教师”，对孩子的成长起着特殊的、不可 替代的作用。良好的家庭教育对提高民族素质，培养社会主义一代新人具有重要的意义。 

　　（二）学前儿童教育要实行保教结合的原则，进行体、智、德、美全面发展的教育，促进孩子身心和谐发 展。学前儿童家庭教育要通过家庭生活和家长的言传身教，着重于良好品德和行为习惯的培养。 

　　（三）学前儿童家庭教育要充分考虑孩子的年龄特点与发展规律，注重科学性，有效地促进孩子身心健康 成长。 

　　（四）家庭、托幼园所、社会共创良好的育儿环境，家庭教育尤须与托幼园所教育密切配合，协调一致， 充分发挥教育的整体效益。 

　　二、基本内容 

　　（一）健康教育 

　　培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。 

　　1.培养良好的生活习惯，按时睡眠、按时起床、安静入睡、睡姿正确，饮食定时定量，细嚼慢咽，不挑食 、不偏食、不吃零食。 

　　2.培养良好的卫生习惯，饮前便后洗手，保持服装整洁和环境整洁，坐姿、站姿、行姿、阅读和画画姿势 正确。 

　　3.启发孩子对体育活动的兴趣，引导孩子参加体育锻炼和户外活动，增强体质。 

　　4.创设和谐的家庭环境，使孩子情绪愉快，培养活泼开朗的性格。 

　　5.帮助孩子掌握生活中最基本的安全知识和技能，具有初步的自我保护能力。
　
　　（如：认识一些常见的安全 标志，知道如何自我保护，不动电、不玩火，外出不随便离开成人，遇到紧急情况能想办法求助等。） 

　　6.教育孩子乐于接受体验与预防接种，鼓励孩子不怕打针吃药。 

　　（二）品德行为教育与培养 

　　孩子良好的品德、行为习惯，为培养“四有”新人打基础。 

　　1.教育孩子讲文明、懂礼貌、守纪律。培养孩子诚实、勇敢、勤俭等品德行为。 

　　2.教育孩子能与小伙伴友好相处、关心他人，爱父母、爱老师、尊敬老人。萌发爱家乡、爱祖国、爱集体 、爱劳动的情感。 

　　3.启迪自主意识，培养初步的生活自理能力，自己能做的事情自己做，培养孩子与他人合作与交往的能力 。 

　　4.培养孩子做事有责任心，能有始有终地做完一件事。 

　　5.教育孩子爱惜公物，遵守公共秩序，遵守交通规则。 

　　6.做错了能承认并努力改正。 

　　（三）智力培养 

　　激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力的发展。 

　　1.培养孩子的求知欲与探究精神，鼓励他们好学、爱问的积极态度。 

　　2.引导孩子能专心听别人讲话，愿意讲述自己所想、所做、所见的事，理解日常生活用语，培养语言能力 。 

　　3.引导孩子观察周围各种事物、现象及其发展变化，促进孩子认知能力的发展。 

　　4.经常给孩子讲故事，并引导和鼓励孩子参与讲述，指导幼儿独自翻阅画册、图书，培养良好学习习惯。 

　　5.向孩子提供适量的、与其发展相适应的玩具、材料开展游戏，并尽可能抽时间与孩子一起玩，寓教于嬉 。

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